伸 び 率 （ ％ ） 歳 出 計 （ 千 円 ） （ Ａ ） 訳
内 出
節 （ 番 号 ＋ 名 称 ）
歳
一 般 財 源 そ の 他 地 方 債 県 支 出 金
歳 入 計 （ 千 円 ） 訳
内 源
【手段（事業内容・どのようなことを行うのか）】
【事業開始のきっかけや他市の状況など】 【めざす姿（意図・どのような状態になるのか）】
事業期間
事業の区分 目
項
根拠法令
総合計画実施計画策定及び行政評価シート
款 会計
事務事業名
総合計画体系
要求区分 予 算 科 目
■事業費
財
国 庫 支 出 金 対象年度
事業
担当課係等
【対象（だれに対して・何に対して行うのか）】
【事業をとりまく環境の変化】
考 備
予算事業名
545 9, 171 16 3, 749 4, 395 H28年度
17, 876 0 178 0 0 17, 698 17, 876
625 3, 803 14 4, 713 3, 393 H29年度
- 29. 80 12, 548 0 265 0 0 12, 283 12, 548
総合計画112ページ 予算書163ページ
数学教科の学力低下が問題視され，世界で活躍できる人材育成と技術 力の維持のため，国において積極的な推進策が図られたことから，本 市としても対応が必要であり，数学教科については児童生徒の習熟度 に差が出やすいことから，補習・アシスタント学習事業を実施する。
・中学校生徒の学力向上及び体力向上に資 するための経費
・コンピュータ教室用機器更新事業 H30 結城東中学校，結城南中学校
【平成30年度 事業内容】
中学校生徒の学力向上及び体力向上に資す るための経費
【平成31年度 事業内容】
中学校生徒の学力向上及び体力向上に資す るための経費
【平成32年度 事業内容】 ・学力向上のための教材整備
・数学教科の習熟度向上を図るため，夏季休業中に学びの広場を実施 （県委託金）
・読書活動推進のための図書整備 ・コンピュータ教室用機器更新事業 H29 結城中学校
H30 結城東中学校，結城南中学校
教育振興事業費（中学校）
金額 ( 千円 ) 金額 ( 千円 ) 生徒及び教職員 1101
教育振興事業費
主要事業 01
10
継続 （昭和29年度～平成32年度） 03
確かな学力の育成・豊かな心の育成・健康と体力の向上を目指し，児 童生徒の「生きる力」を育み，将来の社会活動における一翼を担う人 材の育成をする。
02 平成30年度
重点事業
08 報償費 11 需用費 12 役務費
14 使用料及び賃借料 18 備品購入費
4未来を担う子どもと地域を支える市民を育むまちづくり( 教育・文 4- 1生きる力を育む教育環境づくり（学校教育）
①教育内容の充実 その他
種類
■指標
活動 指標
指 標 名 単 位
目標
目標
目標
指標 成果
目標 実績
実績
実績
実績
■事業評価
■方向性
２次評価（２次評価者として判断した今後の事務事業の方法性（改革・改善策）） １次評価（１次評価者として判断した今後の事務事業の方法性（改革・改善策））
H28年度 H29年度 H30年度
3. 00 0. 00 0. 00
0. 00 0. 00 0. 00 3. 00 3. 00 3. 00
0. 00 0. 00 0. 00 学びの広場実施日数
□拡充（人・モノ・カネ等の拡充） □改善改革しながら継続 ■現状のまま継続（改善・改革なし） □統合・新規事業への展開 □縮小 □休止 □廃止・終了 □予定どおりの要求 □一部改善の上要求 □今回は見送り □その他の処置
□拡充（人・モノ・カネ等の拡充） □改善改革しながら継続 □現状のまま継続（改善・改革なし） □統合・新規事業への展開 □縮小 □休止 □廃止・終了 □予定どおりの要求 □一部改善の上要求 □今回は見送り □その他の処置
上記評価のとおり。
日
Ａ 必要性は高い
Ａ 妥当である
改革・改善の具体的内容（改革案・実行計画）
企画調整会議の意見・考え方（１次評価者と同じ場合も記入） Ａ 妥当である
Ｂ どちらとも言えない
Ａ 偏りは見られない
Ｂ どちらとも言えない
Ａ 順調である 必要性
妥当性
効率性
公平性
有効性
進捗度 総合評価
対応策提言等
学びの広場を実施し一定の成果を得ている。
読書活動については，国が交付税措置をしていることもあり，学校が必要とする図書について予算を確保するなど，読書環境の充実を 図っている。
今後も補助金制度を積極的に活用し，授業の活性化・工夫を図れる環境を整備していきたい。 事業の必要性
実施主体の妥当 性
手段の妥当性
コストの効率性 ・人員効率
受益者の偏り
成果向上の余地
事業の進捗
上記評価を踏まえて事業全体について評価し、問題点・課題等を指摘してください
この事業を今後どのように改善・改革をしていきますか
0. 00 0. 00 0. 00
0. 00 0. 00 0. 00 0. 00 0. 00 0. 00
0. 00 0. 00 0. 00
